Sau khi trở thành trường công lập đầu tiên tại Việt Nam đưa golf vào đào tạo, phổ cập cho học sinh, Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện tiếp tục có bước chuẩn bị quan trọng cho giai đoạn triển khai lâu dài: đào tạo giáo viên cơ hữu của nhà trường.
Theo thông tin được chia sẻ ngày 24/02/2025, 5 giáo viên của Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện, quận Đống Đa, Hà Nội đã hoàn thành khóa đào tạo huấn luyện viên SNAG Golf. Đây là bước chuẩn bị nhằm giúp nhà trường chủ động tiếp nhận chương trình, giáo án và phương pháp giảng dạy golf cho học sinh.
Nếu lễ ký kết là điểm khởi đầu, việc giáo viên được đào tạo là phần giúp chương trình có khả năng đi vào thực tế. Một mô hình golf học đường chỉ có thể duy trì bền vững khi nhà trường có người hiểu phương pháp, biết tổ chức lớp học và có thể trực tiếp đứng lớp.
Đào tạo giáo viên là bước chuyển từ dự án sang vận hành
Theo chia sẻ từ nhà trường, việc cử giáo viên đi đào tạo nhằm chuẩn bị cho quá trình chuyển giao nội dung chương trình và giáo án dạy golf. Sau khi Dự án phát triển golf trẻ R&A – VGA kết thúc, trường vẫn có thể tiếp tục triển khai để kiến thức và kỹ năng của học sinh không bị gián đoạn.
Đây là điểm rất quan trọng trong giáo dục thể chất. Một chương trình mới nếu chỉ phụ thuộc vào chuyên gia bên ngoài sẽ dễ dừng lại ở mức trải nghiệm. Ngược lại, khi giáo viên trong trường được đào tạo, nhà trường có thể chủ động hơn trong lịch học, tổ chức lớp, quản lý học sinh và duy trì hoạt động qua từng năm học.
Với SNAG Golf, giáo viên không chỉ học cách hướng dẫn kỹ thuật. Họ cần hiểu cách dùng dụng cụ, cách thiết kế bài tập, cách chia nhóm, giữ khoảng cách an toàn và biến từng nội dung thành hoạt động phù hợp với trẻ tiểu học. Vì vậy, việc hình thành đội ngũ HLV SNAG trong chính nhà trường là nền tảng quan trọng để chương trình không bị đứt đoạn.
SNAG Golf giúp giáo viên dễ tổ chức lớp học hơn
Trong môi trường tiểu học, một tiết học golf cần nhiều hơn kỹ thuật đánh bóng. Giáo viên phải quản lý số lượng học sinh đông, giữ an toàn, duy trì sự tập trung và tạo cảm giác hứng thú cho trẻ.
SNAG Golf phù hợp với bối cảnh này vì phương pháp được thiết kế để người mới bắt đầu dễ hiểu hơn. Dụng cụ có màu sắc rõ, mục tiêu dễ quan sát và các bài tập có thể chuyển thành trò chơi. Trẻ nhỏ vì vậy không phải tiếp cận golf bằng quá nhiều thuật ngữ phức tạp ngay từ đầu.
Khi được học qua dụng cụ SNAG, trẻ có thể làm quen với putting, chipping, pitching và full swing theo cách trực quan hơn. Giáo viên cũng dễ tổ chức bài học thành từng trạm, từng nhóm nhỏ hoặc từng mini game, thay vì phải biến tiết học thành một buổi giảng kỹ thuật nặng nề.
Điều này đặc biệt hữu ích với trường công lập, nơi chương trình cần tính ổn định, dễ nhân rộng và phù hợp với điều kiện sân bãi thực tế. Khi phương pháp đủ rõ, giáo viên có thể triển khai bài học trong sân trường, nhà đa năng hoặc không gian tập luyện đơn giản.
Nhà trường hướng tới duy trì golf miễn phí cho học sinh
Theo kế hoạch được chia sẻ, Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện dự kiến tiếp tục dạy golf miễn phí vào tiết 7, 8 theo thời khóa biểu hiện tại trong năm học 2025–2026. Với đội ngũ 5 giáo viên cơ hữu, nhà trường có cơ sở để đưa golf trở thành một phần trong hoạt động giáo dục thể chất.
Bên cạnh giảng dạy, nhà trường cũng dự kiến đẩy mạnh các hoạt động thi đấu như tổ chức giải trong trường và giao hữu với các câu lạc bộ SNAG Golf tại các trường tiểu học tư thục, quốc tế. Đây là bước phát triển tự nhiên sau giai đoạn làm quen, vì trẻ cần sân chơi để áp dụng kỹ năng, học cách ghi điểm và trải nghiệm tinh thần thi đấu lành mạnh.
Trong một lộ trình học SNAG Golf, thi đấu không nhất thiết bắt đầu từ thành tích. Với trẻ nhỏ, thi đấu trước hết là biết hoàn thành một vòng chơi, chờ lượt, ghi điểm trung thực, tôn trọng bạn chơi và tiếp tục cố gắng sau cú đánh chưa tốt.
Một nền tảng thực tế cho golf học đường
Việc 5 giáo viên tiểu học công lập hoàn thành đào tạo SNAG Golf là một tín hiệu tích cực cho quá trình đưa golf vào trường học tại Việt Nam. Nó cho thấy chương trình không chỉ dừng lại ở sự kiện ký kết, mà đã bắt đầu bước vào phần khó hơn: xây dựng năng lực triển khai bên trong nhà trường.
Khi giáo viên cơ hữu có thể đứng lớp, học sinh có cơ hội học golf đều đặn hơn. Khi chương trình có giáo án và phương pháp rõ ràng, nhà trường có thể tổ chức bài học an toàn hơn. Khi hoạt động thi đấu nội bộ và giao hữu được hình thành, golf học đường có thêm môi trường để phát triển tự nhiên.
Từ góc nhìn dài hạn, đây là phần quan trọng nhất của mô hình. Muốn golf đến gần học sinh phổ thông, cần nhiều hơn một buổi trải nghiệm. Cần có giáo viên, phương pháp, dụng cụ và cách tổ chức phù hợp với trường học. Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện đang cho thấy một hướng đi thực tế cho điều đó.
Nguồn bài viết
Nguồn: dantri.com.vn